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聪慧之花读后感

娱乐 2019-01-03 11:46162未知admin

  聪慧之花读后感

  聪慧之花读后感(一)

  《聪慧之花》中的第一个小故事次要讲了维吾尔族小姑娘使用学过的关于电的根基学问学问,正在自我庇护的前提下救了五个触电的男同窗。则第二个小故事次要讲了东北的小姑娘江雪和几个同窗吃到变质的冰棍儿后,用本人的聪慧取卖变质冰棍的阿姨进行巧妙的盘旋,并巧妙地想工商办理所商检科举报了卖变质冰棍的人,使那位不法便宜冰棍的阿姨认可了本人不法便宜冰棍的事从而通过法令庇护了本人和同窗不受危险。他们两的英怯行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人,但和玛利亚、江雪比起来,我感应有很大的差距。总之,我们正在糊口中,要学会保存。面临危险,要沉沉沉着地用聪慧,用怯气,用力量,用信念取死神斗争,要将爱心,怯气和聪慧融于一身,呵护柔嫩的生命之花。

  正在此后的糊口中必然还会有良多坚苦、危险正在等着我们,我要用爱心、怯气和聪慧渡过这些糊口上的险滩,成为一个实正的强者。

  
聪慧之花读后感(二)

  我正在语文书上看了一篇阅读文章--聪慧之花。我实正在对课文中玛利亚和江雪感应佩服,玛利亚依托本人的聪慧和怯气,将走向鬼域路的五个男生拉了回来;而江雪把法令做为兵器,庇护了消费者的权益。

  读完这篇文章后,我想到,这两个女孩是何等令人佩服,若是这两种危险的工作发生正在别人身上,那些人也许就会充耳不闻或是忍气吞声。正在社会中,很多人都是如许的:见到好伴侣有危险了,不会先想到怎样就好伴侣,却先想到的是害怕,本人会不会有危险。本人吃亏了,顶多是跟别人吵几句,有的以至大打出手,也不会用法令来庇护本人。我们从小到大学得那么多学问都是白用的么?莫非就不克不及多加使用,来庇护我们的财富、生命平安么?

  玛利亚面临险情毫不慌乱,而是动脑思虑,最初用学到的学问成、成功地救出了火伴。江雪正在本人和同窗的消费权益遭到损害时能挺身而出,英怯的和犯警商贩做斗争,最终巧妙的借帮法令兵器,庇护了本人和火伴。他们两的英怯行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人,但和玛利亚、江雪比起来,我感应有很大的差距。

  玛利亚面临危险毫不慌乱,而是动脑思虑,最初用学到的学问成、成功地救出了火伴。江雪正在本人和同窗吃冰棍身体遭到损害时能挺身而出,英怯的和犯警的商贩做斗争,最终巧妙的借帮法令兵器,庇护了本人和火伴。他们两的英怯行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人,但和玛利亚、江雪比起来,我感应有很大的差距。可是,我们该当向玛利亚和江雪进修,进修他们的英怯,进修他们的伶俐。碰到危险,积极的使用教员教我们的学问,打败坚苦,脱节危险,庇护本人。

  正在此后的糊口中必然还会有很多坚苦,危险正在等着我们,我将用爱心,怯气和聪慧渡过这些险滩,成为一个实正的强者。

  
聪慧之花读后感(三)

  今天,我们学了《聪慧之花》这篇课文,使我印象特别深刻。

  这篇课文次要写了两个故事。第一个故事讲了:一个下战书,玛利亚正在回家的途中,看见五位男生因玩电线而触电了。她焦心的思索着该若何救这五名男生。俄然,她想起了本人的尼龙裙子恰是绝缘体,于是飞快的跑到他们身旁,正在庇护本人的前提下成功救了五名火伴。第二个故事讲了:江雪及火伴们因吃了变质的冰棍而闹肚子。江雪取店老板商量中,店老板否定了这件事。于是,江雪把冰棍拿去查验,里面公然有很多病菌,用法令庇护了本人和火伴。

  这两个女孩是何等令人佩服!(www.veryok.net)若是这两种危险的工作发生正在我们的火伴身上,我们可能不会先想到如何帮帮好伴侣,而先想到的是本人会不会有危险。这虽然是对的,但我们似乎还缺些什么!本人吃亏了,顶多是跟别人吵几句,也不会用法令来庇护本人。我不由反问:莫非我们从小到大学得那么多学问都是白用的么?莫非就不克不及多加使用,来庇护我们的平安吗?

  这让我联想到了半年前的一则旧事:正在西安市开元商城门前,一名须眉俄然对一名乞讨儿童碗里的钱进行掠取。就正在须眉即将到手之时,两名路人挺身而出,将抢钱的须眉摁倒正在地,将其制伏,交给了随后赶来的平易近警。记者采访得知,两名见义怯为的路人中的一位是来自蓝田的男孩,本年才满十三岁。当我看到那位男孩的春秋时,忍不住一愣:什么?他才十三岁!这位来自蓝田的男孩取我们春秋相仿,却有着我们以至大人所没有的怯气。正在这场意想不到的工作发生时,同样是路人,而他却没有选择袖手傍不雅。莫非他会没有想到本人可能会受伤吗?可他毫不犹疑的冲了上去!他只要十三岁呀!让我们换位想一想,若是其时我们正在场,我们会像他一样英怯吗?良多人可能会摇头。

  这位蓝田的男孩和上文的玛利亚一样很想,但又不完全像。他们都是怯气可嘉的,但男孩却贫乏了玛利亚的机智。正在这种要紧关头,我们不只要有超乎常人的怯气,也要用学过的学问恰当的庇护本人。

  所以,我们要进修他们的怯气、聪慧和理智。如许才能把本人和他人的危险降到最小的可能性!这就是我对这篇课文的感受。

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